На фестивале идей учреждений дошкольного и специального образования 22.09.2022 в Витебске педагогические работники учреждений образования 65 и 84 представили опыт работы Первомайского района по формированию основ экономической культуры у детей дошкольного возраста. Участники фестиваля смогли ознакомиться с методическими материалами, играми, пособиями на интерактивной площадке PROдетей#экономикабудущего. За активное участие присутствующие получили в подарок сувениры-денежные талисманы.

В образовательном треке «Экономика и мы» заведующий ГУО «Ясли-сад № 65 г. Витебска» Герасимова Елена Валерьевна продемонстрировала систему работы по формированию основ экономической культуры у детей дошкольного возраста.

Работу по формированию основ экономической культуры у детей дошкольного возраста педагогический коллектив государственного учреждения образования «Ясли-сад № 65 г. Витебска» начал свою работу задолго до появления в учебной программе дошкольного образования компонента «основы экономической культуры» образовательной области «Ребенок и общество» для воспитанников средней и старшей группы.

В 2015 году стартовала реализация областного творческого проекта «Создание системы работы по экономическому образованию детей 5-7 лет». На протяжении 2-х лет воспитатели дошкольного образования формировали у ребят элементарные представления о труде, деньгах, профессиях людей, природных ресурсах; умение самостоятельно применять в жизнедеятельности такие основные экономические понятия как «домашнее хозяйство», «деньги», «семейный бюджет», «цена (дорого-дешево)», «обмен», «расходы».

Творческой группой педагогических работников учреждения образования разработан многоплановый методический материал экономического направления:

детский экономический словарь в картинках;

сборник пословиц, поговорок, загадок об экономии  и бережливости;

сборник рассказов, сказок об экономических отношениях.

Совершенствована развивающая предметно-пространственная среда в группах:

появились игровые центры «Юный экономист»;

появились сюжетно-ролевые игры «Экономбанк «Котофей»», «Пиццерия «У Гарфилда»», кафе  «Бацькава хата», магазин стройматериалов «Сделай сам», «СТО «Волшебный ключ», ветеринарная клиника «Доктор Айболит», туристическое агентство «Путешественник».

В учреждении образования появился мини-музей денег.

С целью выработки у воспитанников навыка энергосбережения и водосбережения в групповых помещениях вывешиваются плакаты,памятки, рисунки, рекламные вывески, постоянно напоминающие детям о необходимости вовремя закрывать кран, выключать свет. Следует также сказать о ежедневных «минутах бережливости», включаемых в различные режимные моменты, где воспитатели дошкольного образования используют такие персонажи как ГНОМ ЭКОНОМ, БЕРЕГОША, КАПЕЛЬКА.

За период реализации проекта было проведено множество разнообразных мероприятий. Ребята с удовольствием играли в экономические игры-соревнования, пробовали решить проблемные ситуации, читали и обсуждали пословицы и поговорки, проявили себя в играх-драматизациях, досугах, театральных постановках, мюзиклах, развлечениях экономического содержания: «Осенняя ярмарка», «Сказочная недвижимость», «Теремок». Предлагаю вашему вниманию небольшое видео одного из таких мероприятий.Воспитанники воплощали полученные знания в художественно-творческих работах, которые оформлялись в художественные выставки: «Дом моей мечты», «Мы едем на рынок», «Волшебная лампочка», «Профессии наших родителей». А родители воспитанников с интересом принимали участие в экономических акциях: «Лишним тратам скажем «нет» – сбережем воду, тепло и свет!», «Учим уважению к энергосбережению», «Семья и экономика».

В 2017 году готовность коллектива позволила учреждению образования включиться в реализацию республиканского экспериментального проекта «Апробация методики формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста». С легкостью и интересом участники проекта за три года апробировали методику «Aflatot», разработанную в Нидерландах. Методика названа именем персонажа, который сопровождает воспитанников в образовательном процессе. На сегодняшний день деятельность педагогического коллектива по использованию методики «Aflatot» продолжается.

В октябре 2021 года сертифицированные тренера AflatounInternational провели  тренинг  для педагогических работников учреждений дошкольного образования, пилотирующих программу «Aflatot». Во время одной из сессий участники ознакомились с основным инструментарием учебника Афлатун: «Вступление», «Полезные Ресурсы», «Методики вовлечения родителей» и «5 основных активностей программы АфлаТоТ». Таким образом в образовательном процессе педагогическими работникамииспользуются как готовые материалы учебника, так и собственные творческие разработки.

С сентября 2020 года творческая группа учреждения работает над реализацией республиканского инновационного проекта «Внедрение методики формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста».

Одной из главных задач реализации инновационного проекта является повышение уровня экономического образования детей дошкольного возраста через внедрение методики формирования основ экономической культуры.

В период реализации этого проекта воспитателями дошкольного образования разработаны и внедряются   в практику перспективное планирование, конспекты занятий, практический материал по всем возрастным группам.

Использование игровой деятельности наиболее эффективно для усвоения и закрепления детьми сложных экономических понятий, воспитания положительного взаимоотношения в детском коллективе. Полученные экономические представления закрепляются в сюжетно-ролевых играх «Семья», «Детский сад», «Школа», «Ателье», «Гипермаркет», «Швейная фабрика», «Аптека»; дидактических играх «Профессии», «Можно-нельзя», «Вершки и корешки»; словесных играх «Что бы я сделал, если бы я помогал бедным (больным) людям?», «Как бы я поступил, чтобы людям жилось лучше?».

Обеспечение активности реализуется воспитателями дошкольного образования посредством широкого использования проблемных вопросов и ситуаций: «Не привезли сырье, нет работы…», «Отключена электроэнергия», «Отключена горячая вода», «Не работает телефон» и так далее. Решая проблемные ситуации, обращается внимание воспитанников на то, что основным источником жизни являются природные ресурсы, труд человека. 

Через сюжетно-ролевые игры ребята познают азы самых разнообразных профессий. Не секрет, что в большинстве областей человеческой деятельности роботизированные технологии вытесняют людей. Однако полностью заменить человека невозможно. Особенно в таких областях как медицина, в том числе ветеринарная, образование и воспитание, строительство, военное дело, ведение домашнего хозяйства.

В процессе сюжетно-ролевых игр "Ветклиника», «Фермер», «Школа», «Строитель»,  «Инфокиоск», «Рекламное агенство» и др.воспитанники показывают свое умение активно мыслить, выдвигать свои предположения, строить гипотезы, проявлять креативность и интеллектуальное творчество. 

Расширился спектр дидактических и настольно-печатных игр экономического содержания («Кто что производит», «Профессии», «Мой город», «Реклама», «Разложи и покажи», «Универсам», «Путешествие по городу», «Аукцион» и др.).

Обеспечение активности воспитанников реализуется воспитателями дошкольного образования посредством широкого использования интерактивных игр и заданий: «Этапы лечения животных», «Как картофель пришел на стол», «Семейные расходы», «Кому что нужно для работы», «Маршруты товаров», «Животные фермы» и др.

Опыт работы ГУО «Ясли-сад № 65 г. Витебска» широко транслируется на мероприятиях различного уровня:

семинаре для методистов УМК, курирующих вопросы дошкольного образования «Управление инновационной практикой в регионе: от создания условий к внедрению результатов» в ГУДОВ «Витебский областной институт развития образования» (октябрь, 2017);

методических объединениях для воспитателей дошкольного образования (ежегодно с 2015 года);

повышении квалификации воспитателей дошкольного образования в ГУДОВ «Витебский областной институт развития образования»;

заседании экспертного совета отдела по образованию Первомайского района г. Витебска (ежегодно с 2015 года);

тематическом семинаре «Системный подход к организации работы по формированию основ экономической культуры детей дошкольного возраста»       в ГУДОВ «Витебский областной институт развития образования» (ноябрь 2020 года);

конференции педагогических работников Первомайского района г. Витебска (август, 2021).

С целью изучения, внедрения и обмена лучшим опытом педагогических работников учреждений дошкольного образования, разработки предложений по совершенствованию системы работы по формированию основ экономической культуры у детей дошкольного возраста в январе 2020 года на базе учреждения образования был проведен районный фестиваль «Игра и игрушка» по теме «Формирование основ экономической культуры». Участниками фестиваля были представлены разнообразные игровые пособия, игры, лэпбуки, игрушки, реализующие одну или несколько образовательных областей учебной программной дошкольного образования.

Многолетняя работа учреждения дошкольного образования по созданию условий для формирования основ экономической культуры детей дошкольного возраста позволяет сделать образовательный процесс не только полноценным, но и актуально значимым.