Воспитанники старших групп нашего детского сада приняли участие в конкурсе творчества "Осенняя шляпа". Конкурс проводился с целью активизации совместной творческой деятельности семьи и учреждения образования, развития интереса детей к миру природы, а также формирования эстетического восприятия природы.

ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ НА НАШЕМ УЧАСТКЕ

Конспект

осенней экскурсии в детском саду в средней группе

«Осенние деревья»

Возрастная категория детей: 4-5 лет Программные задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания воспитанников об осени;закреплять знания детей дошкольного возраста о деревьях и кустарниках: сезонные изменения, умение узнавать их по листьям.

Развивающие: развивать речь детей дошкольного возраста, внимание, мышление, воображение,память.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, способствовать получению положительных эмоций.

 

Предварительная работа: беседа об осени и её признаках, разучивание стихотворений, рассматривание картины «Осень золотая», чтение рассказов, знакомство с деревьями на территории детского сада.

 

Ход экскурсии:

- Ребята, какое сейчас время года? (Осень) - Послушайте стихотворение об осени: Наступила осень, Пожелтел наш сад. Листья на берёзе Золотом горят. Не слыхать весёлых Песен соловья. Улетели птицы В дальние края. - Какие там перечислены признаки осени? (пожелтели листья, улетели перелетные птицы) - А какие вы еще знаете приметы осени? (Холодно, часто идут дожди, опадают листья с деревьев)

- Правильно. Посмотрите на небо, какое оно стало хмурое,

 как мало листочков осталось на деревьях.

- Сейчас мы с вами прогуляемся по территории вокруг детского сада и понаблюдаем, как изменилась природа с наступлением осени.

 

- В  нашем садике растет много деревьев и кустарников. Чемкустарники отличаются от деревьев. (Ответы детей.)

 

 Ребята, посмотрите, а как изменились кустарники?

-У некоторых кустиков листья пожелтели и  опадают, некоторые уже без листьев.

 

 

-Ребята, посмотрите, каким стал наш куст шиповника?

-У шиповника все листья пожелтели.

-А теперь обратите внимания на нашу сирень, вороний глаз и гортензию.

Какие у них листочки? (зеленые, лишь некоторые пожелтели)

 

 

- Какие деревья вы знаете? (дуб, клен, ель, липа и т.д..) 

-Послушайте загадку.

В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы.

- Береза

- Давайте найдем в  берёзу.

-Правильно, подойдите поближе, мы ее рассмотрим. Что мы видим на ветках? -Все листья пожелтели и опадают. На травке много опавших листья.

- Ребята,какие вы   знает осенние приметы?

Ответы: Быть зиме суровой, если в середине октября на березе еще есть листья. Паутина стелется по растениям – к теплу.Если пчелы рано запечатывают улей, будет ранняя зима.

-Наша экскурсия продолжается. И мы идем на нашу игровую площадку.

Посмотрите, пожалуйста, на нашу сливу, как она изменилась осенью?

Ответы: Листья начали желтеть и опадать. На дереве нет больше вкусных слив.

 

 

- Отгадайте загадку:

 

В саду дерево живет, На нем яблоко растет, По осени мы собираем, И компоты закрываем.

-Яблоня.

-Правильно, ребята, это яблоня. У нас в саду много яблонь растет с вкусными румяными яблочками. Какие блюда можно приготовить из яблок? (ответы детей)

 

-Какие деревья еще растут на нашем участке?

-Клены.

 

-Вспомните, каким клен был летом, и каким стал осенью?(летом листья у клена были  зеленые, а осенью стали желтыми, коричневыми и опадают) -Неужели мы не найдем с вами ни одного зеленого дерева? -Найдем, туи остались зеленые.

 

-Правильно, зелеными остаются почти все хвойные растения. Пойдемте рассмотрим туи  поближе.

- Какой ствол у туи?

(Гладкий, коричневого цвета.)

- Какие ветки у туи?

( Плоские, сплюснутые.)

- Какая хвоя у туи?

( Зеленая, мелкая.Имеет приятный запах.)

- Колючая?

( Нет.)

- Ребята, посмотрите, какие необычные шишечки у туи.

Дети рассматривают.

- Какие они, ребята?

( Круглые, чешуйчатые)

- Внутри них находятся семена. Туя в отличие от других хвойных деревьев растет не только в лесах, но и на садовых участках. По своей форме туя напоминает пирамиду. Она хорошо переносит стрижку. В течение зимы хвоя несколько светлеет, весной вновь приобретает яркий цвет. Туя очищает воздух от вредных веществ, обогащает его кислородом.

- А сейчас я вас проверю, хорошо ли вы знаете деревья.

Давайтепоиграем в игру «Узнай по описанию».

Проводится игра.

- Ребята, закройте глаза и послушайте, как шелестят листочки на деревьях. Как вы думаете, почему они шелестят? (Ответы детей.)  Это ветер играет с листьями: срывает их с деревьев и кружит в воздухе. Поиграем с листьями? Я буду показывать вам листочки, а вы  будете называть с какого они дерева.

Проводится игра «От какой ветки детки».

П/И «Деревце -кустик»

- Ребята, давайте соберем листочки, чтобы сделать красивыеподелки.(педагог с детьми собирает осенние листочки )

 

-Ребята вам понравилась наша экскурсия? (Да!). -Мы прогуляемся здесь с вами еще, когда наступит следующее время года, чтобы понаблюдать, как изменится природа. Какое время года будет после осени? (Зима).

 

 

На занятии по образовательной области "Изобразительное искусство. Рисование" на тему "Деревья и кустарники: сезонные изменения" ребята вместе с педагогом Ващенко Г.В. рассматривали пейзажи леса в разные сезоны года, находили отличия, а также систематизировали знания о деревьях.